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Epreuves blanches du brevet

Epreuves blanches du brevet

Les 3éme vont effectuer des épreuves blanches le 11 et 12/02 afin de les préparer au DNB 2021.Les élèves devront se munir de leur convocation et leurs pièces d’identité.

Café littéraire au CDI

Café littéraire au CDI

Les élèves de 5e se sont réunis jeudi dernier au CDI pour un café littéraire. Autour d’un goûter et d’un jus de fruit, chacun a pu présenter le roman qu’il avait choisi deux semaines auparavant.

Partage culinaire et littéraire… Du Journal d’une peste à 35 kilos d’espoir, de Lettre à une disparue au Courage d’être moi, les échanges ont été très riches et ont éveillé la curiosité des élèves et de leurs professeurs.

Bravo à tous pour la qualité de vos présentations !

 

 

Joute de lecture

Joute de lecture

Qu’ont en commun les chevaliers médiévaux et les élèves de 5e du Lycée Français International Alphonse Daudet ?

Rien à priori ? Mais si, l’envie de jouter ! Non à coups d’épée, mais de questions.

Les élèves ont pu mesurer leurs connaissances sur le  roman de Chrétien de Troye “Yvain ou le Chevalier au lion” en répondant à des questions préparées par les  camarades d’une autre classe.

Bravo aux gagnants pour leur performance, bravo à tous nos élèves pour leur implication !

Échanges Homek / élèves

Échanges Homek / élèves

Voici quelques photos d’une riche matinée d’échanges entre Homek et les élèves de cm1 c et de 4eme. Les élèves ont abordé multiples sujets: la carrière de l’artiste, ses influences artistiques, l’évolution du graffiti depuis 20 ans…

 

 

Semaine street art

Semaine street art

Le Lycée français international Alphonse Daudet est honoré d’accueillir l’artiste graffeur Homek, peintre pop graffiti de la scène street art française. L’art d’Homek, qui célèbre les cultures urbaines depuis le début des années 2000, dépasse aujourd’hui les frontières européennes. L’artiste est un habitué du Maroc où il a déjà réalisé divers projets alliant graffitis muraux et expositions en galerie. 

Dans le cadre d’un projet inter-degrés et d’un partenariat avec la galerie CasArt, Homek échangera avec des élèves de CM1 et de 4ème le mardi 12 janvier. L’artiste réalisera une fresque murale avec ces élèves le jeudi 14 janvier Nous nous réjouissons de la venue d’Homek au LFIAD et avons tous hâte de découvrir la fresque qui ornera le mur du foyer. 

Meilleurs vœux

Meilleurs vœux

Madame, Monsieur, chers parents
2020 s’achève, réjouissons-nous d’avoir su maintenir l’école à distance grâce au travail de chacun pendant la période de confinement et d’avoir pu depuis le 5 octobre accueillir 100 % des élèves, 100% du temps scolaire avec les services annexes : transport, restauration et garderie dans le respect du protocole sanitaire.
Toute l’équipe du lycée français international Alphonse Daudet est heureuse de vous adresser ses meilleurs vœux pour l’année 2021.
Une année, sous le signe de l’action pédagogique, dynamique et créative, de l’ouverture au multiculturalisme et au multilinguisme, mais aussi du bien vivre ensemble et de l’accueil de tous les enfants avec leurs différences. Une année au cours de laquelle, les conditions des apprentissages se poursuivront dans un contexte sanitaire que nous souhaitons le plus sécurisé et normalisé possible. Une année de travail et d’engagement de tous les personnels du LFIAD, pour une scolarité sereine et joyeuse et une réussite scolaire et personnelle pour vos enfants.
Une année dans un monde que nous aimerions contribuer à réenchanter, à vos côtés.

Le proviseur
Isabelle Furno

Prêts surprises au CDI

Prêts surprises au CDI

Pour promouvoir le livre et encourager la lecture plaisir durant ces vacances de fin d’année, des prêts surprises ont été organisés au CDI, avec la professeur documentaliste et les professeurs de français, pour les élèves de 4e et de 3e. Les élèves sont repartis ravis! Bonnes vacances à tous et surtout bonne lecture!

Le mot du proviseur

Le mot du proviseur


Je suis particulièrement heureuse de me présenter à vous et de diriger le lycée que vous avez choisi pour vos enfants.

Vous avez fait le choix d’offrir à vos enfants, une école de langue et de culture française qui s’inscrit dans une coopération scolaire et éducative, avec l’état marocain.
À ce titre vos enfants reçoivent aussi un enseignement et une culture en langue arabe
Enfin vos enfants bénéficient d’un apprentissage de l’anglais dès la maternelle et à partir de la 4e de l’espagnol.
Ainsi entre 3 ans et 17 ans, vos enfants se préparent à la mobilité internationale, tout en développant un attachement à leur pays, pour contribuer à son rayonnement.
Inscrire son enfant dans un établissement de la mission laïque française, c’est offrir 3 langues, 2 cultures et des valeurs de la laïcité, c’est à dire le respect des convictions et de la culture de chacun

Notre mission est d’accueillir, d’accompagner, de participer à l’éducation et d’instruire vos enfants pour le préparer à vivre dans un monde complexe.
Pour cela vous devez partager nos valeurs et nous faire confiance.
Nous concourons à DAUDET, au développement du réseau OSUI, pour renforcer et consolider l’offre éducative marocaine.
Pour une coopération entre cultures, nous devons associer des professeurs marocains qui adhèrent à l’enseignement français et se forment avec nous.
Pour une offre scolaire et un enseignement de qualité, nous avons investi dans la rénovation et les équipements de l’établissement pour le bien-être et la sécurité de vos enfants.

Notre premier défi est pédagogique
Nous approfondissons et faisons évoluer la formation, pour donner à vos enfants, une formation de qualité, dans un projet unique, celui de l’OSUI-MLF qui est un laboratoire pédagogique inspirant, scruté par les autres écoles et des autres systèmes éducatifs.
Nous avons anticipé sur la réorganisation de l’espace /temps scolaire et sur l’évolution de la relation entre les élèves et les enseignants, et cela bien avant la crise covid, qui aura donné un coup d’accélérateur, à notre projet.
Pour cela nous bénéficions du conseil scientifique de la mission laïque française, des apports des neurosciences et du service d’experts internationaux français et canadiens.
Notre école offre à vos enfants une approche personnalisée « sur mesure » où chaque élève est un enfant et chaque enfant est un élève avec ses différences.
Les enseignants de DAUDET sont habitués à organiser la transmission des savoirs autrement que dans la classe présentielle, traditionnelle.
Ils se sont appropriés les avancées scientifiques, ils analysent, interrogent leur pratique, le plus souvent grâce aux échanges entre pairs-enseignants, issus de l’éducation nationale française ou du système marocain, de l’université française ou de l’université marocaine pour produire le meilleur au service des apprentissages.
A DAUDET, comme à l’OSUI – mission laïque française on partage une culture pédagogie commune.
À preuve d’exemple, le forum pédagogique réunit des enseignants des écoles de la mission laïque française d’Amérique, du pourtour du bassin méditerranéen, de l’Afrique, de l’Europe, vos enfants en sont les bénéficiaires

Notre 2e défi est le numérique pédagogique
Avec courage, détermination, modestie et intelligence, les enseignants se sont forgés une culture du numérique
Parce que vos enfants ne peuvent plus se passer des outils.
Les enseignants utilisent pour faire apprendre les outils dont le coût est important pour l’établissement et pour vous-même à la maison.
Ces outils, incontournables, ont démontré aujourd’hui dans la crise leur utilité pour pallier au fait de ne pas pouvoir se rendre à l’école.
Ils ont aussi démontré leur pertinence pour préparer vos enfants au monde d’aujourd’hui et à leur métier de demain
Vous-même vous y êtes confrontés au travail, aucun secteur aujourd’hui n’échappe à la digitalisation.

Vous nous avez confiés vos enfants pour qu’ils s’expriment par l’esprit et le corps, pour qu’ils échangent avec les autres ; pour qu’ils soient confrontés aux difficultés, qu’ils les surmontent seul ou grâce au travail collectif, avec la fierté d’eux même, de leur famille et de leur maître.
Vous avez fait le choix d’une école du XIX° siècle, Ecole de Langues, Ecoles de cultures, Ecole émancipatrice
Condorcet
On enseigne dans les écoles …, ce qui est nécessaire à chaque individu pour se conduire lui-même et jouir de la plénitude de ses droits » (Rapport sur l’instruction publique, 1792).

Rentrée 2020-Protocole sanitaire

Rentrée 2020-Protocole sanitaire

Malgré la pandémie, tous les enfants dont les familles le souhaitent peuvent accéder à l’éducation de façon équitable.
L’apprentissage doit se faire avec un maximum de normalité, en suivant les instructions sanitaires et en préservant la fonction sociale de l’éducation.
L’école doit garantir un environnement sûr avec un minimum de risques.
L’établissement doivent être en mesure de contribuer au contrôle de l’épidémie et à l’identification rapide des cas et des contacts.
Le plan d’action repose sur deux grands piliers :
Les mesures de prévention pour éviter la transmission du virus. La traçabilité des cas et des contacts. Voici une synthèse des mesures garantissant la sécurité de tous.
AVANT DE QUITTER LA MAISON Si la température de l’élève est supérieure à 37,5° ou il a des symptômes il doit rester à la maison. Si une personne est porteuse du virus au sein du foyer, vous devez garder votre enfant à la maison.
À LA CANTINE – Les élèves d’une même classe déjeunent ensemble et une distance est respectée entre les tables. – Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées après chaque service.
À L’ARRIVÉE À L’ÉCOLE Avant l’entrée en classe : – Les attroupements et les croisements sont limités. – Un sens de circulation est établi.
DANS LA COUR DE RÉCRÉATION La cour est sectorisée par niveau.
PORT DU MASQUE Il est rendu obligatoire pour tous les élèves. Il n’est pas obligatoire lorsqu’il est incompatible avec l’activité (prise de repas, sport, etc.). Dans ces situations, une attention particulière est apportée au respect de la distanciation.
SI UN ÉLÈVE PRÉSENTE DES SYMPTÔMES ? – L’élève est isolé à l’infirmerie avec un masque chirurgical sous la surveillance d’un adulte. – Vous serez rapidement contacté. Nous vous indiquerons la procédure à suivre et vous inviterons à vous rapprocher de votre médecin avant tout retour en classe.
HYGIÈNE DES MAINS Les élèves se lavent les mains : – à l’arrivée dans l’établissement. – avant chaque repas. – après être allé aux toilettes. Il faut privilégier l’utilisation de l’eau et du savon. A défaut le gel hydroalcoolique peut être utilisé.
AVANT CHAQUE COURS – Les espaces de travail sont désinfectés à chaque interclasse. – Les locaux sont aérés au minimum toutes les interclasses. – Le nettoyage général, le nettoyage des toilettes ainsi que des surfaces les plus fréquemment touchées est réalisé tout au long de la journée.
Plan d’organisation de l’établissement
1. ORGANISATION ÉCOLE MATERNELLE (cliquez pour voir l’ANNEXE 1)
2. ORGANISATION ÉCOLE ELEMENTAIRE (cliquez pour voir l’ANNEXE 2)
3. ORGANISATION COLLEGE (cliquez pour voir l’ANNEXE 3)

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